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優惠期限：2017年01月03日止

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內容簡介

　　「全球英語」的時代來臨了！
　　這是臺灣人跟英美人士、跟日韓人士、
　　跟德法西人士用英文溝通的時代，
　　英文不是只有跟母語人士溝通

　　這是臺灣第一本告訴你：與全世界用英語溝通所需要的文法！

　　這不是美國人的文法，也不是英國人的文法，而是全球人士溝通所用的英語文法！

　　本書不教瑣碎文法，只教文法怎麼「用」！
　　不學文法規則，只學如何「用」規則！

　　一般的文法書從「結構」的概念來寫，鑽研、分析母語人士（Native Speaker）所用的英式英語或是美式英語，因此文法術語繁多、文法規則龐雜。

　　全球英語文法 Global English 是從「功能性」概念出發，是以「全球溝通」為主的文法概念，只學溝通中所需要的英語，文法簡化易懂易學又實用。

Global English 的特色

　　全球英語 Global English 不受文化、意識形態影響，主張溝通直接，語意清楚。文法因此變簡單了：

　　※ 由「功能性」出發，目的是用來溝通，能夠了解彼此的想法就足夠
　　※ 主要為「描述性的概念」，因此沒有文法包袱，沒有對錯

　　全球英語文法的精神在於，了解用英語大致上要如何溝通，而不是規範一定要怎麼用才正確。

本書編輯理念

　　我們揚棄不實用的文法規範，免除溝通中不需要的文法規則。我們只談文法怎麼「用」。學會如何「用」英語，而不是死背一大堆規則。

　　用最基本的英語文法概念，加上陳超明教授綜合教書二十多年以來閱讀過的小說、報章雜誌、分析各類考試，整理出的「十大句型」，學習如何掌握「字序」（word order），就可以走遍天下，與世界各地的人士進行溝通無礙。

　　透過一步步的練習，將英文應用在生活聽、說、讀、寫，以及翻譯之中，在全球英語的時代，培養國際溝通能力。

作者簡介

陳超明教授

　　現任：
　　國立政治大學英文系教授
　　台灣全球化教育推廣協會理事長
　　漢聲電台「文學之夜」節目製作主持

　　經歷：
　　政大英文系系主任
　　政大外語學院院長
　　政大公企中心主任

　　近年來至全省校園、公家機關進行多場英語學習演講，是極為難得學術界以及業界都推崇的英語教授

序

前言

　　我認為這是第一本為了全球英語（Global English）所寫的文法。過去的文法書都是從結構的概念來寫，針對所謂 Native Speaker（母語人士）所學的英語（包括英式英語和美式英語），將文法分為許多詞性及固定的規則，從最基本的文法到最高深的文法一一進行分析。但 Global English 是從「功能性」的概念出發，是以全球溝通為主的文法概念。

　　Global English 的定義

　　首先我們要先定義 Global English。我認為 Global English 的發展有三個階段。第一個階段是19 世紀。當時大英帝國在世界各地進行殖民，英式英語自然而然成為經濟、貿易、殖民等活動的主要溝通語言。在當時，「講英式英語」這件事就如同標示了一個人的社經地位一樣，成為上流社會的語言。第二個階段是在一次世界大戰之後。當時美國挾帶著貿易、政治、軍事實力崛起，美式英語就成了全球的語言，主導了一切。不過相較於英式英語，美式英語因為美國多元族群的特色，接收了許多外來的影響，語言變得比較彈性、比較多元。後來好萊塢電影更加強美式英語的發展。例如電影《酷斯拉》中，法國情報頭子甚至說他的英語是學貓王的英語！可見美國影視力量更推廣了美式英語在全球的發展。然而，自2003 年開始，英語進入了另一個發展時期。由於網路和全球化的關係，全球人才在世界各地移動，英語再度逐漸成為主要的溝通語言。不過這次的英語是以 Non-native speaker 為主。None-native speaker 將英文當作溝通的工具。所以在前兩個階段，不管是學英式英語還美式英語，兩種語言都挾有強烈的文化性，講英語主要是跟英語母語人士（英國人、美國人）溝通。但在第三個階段，英語已經脫離了英、美的文化性，成了工具，英語的重要性落在「溝通」這件事上，也就是英語脫離了母語人士的獨攬地位，成為非母語人士、母語人士間的重要溝通媒介。這階段的英語，多位研究英語文發展史的學者與專家，如 David Graddol 或前法國 IBM 行銷副總 Jean-Paul Nerriere，稱之為全球英語（Global English）。

　　Global English 的特色

　　Global English 有幾個特色：語言不受意識形態影響，溝通直接，以語意為主，規則只用來服務語意等。簡單來說，Global English 就是 “a simplified version of native speaker’s English without native speaker’s cultural influence”，是一種不受母語文化影響的簡化的英語。它的文法很簡單：第一，它是功能性，目的是用來溝通；第二，它是描述性的概念，沒有對錯。文法是告訴你英語大概是怎麼溝通的，而不是規定你一定要怎麼用才對。

　　Global English 只有溝通順暢與否的問題，沒有對錯的問題。舉例來說，我跟外國人確定時間，如約九點十五分，我可以說 “I will meet you at nine, one-five.”輔以手勢，外國人也聽得懂我們約在九點十五分見面，不一定要說：at nine fifteen。有時甚至 at 也省略了。只要溝通的目的達成了即可。但是過去的文法規則會告訴你這是錯的。

　　但是要溝通，當然語言一定要有 common ground（共識），比方說大家都要對同一個單字的意思有共同的理解，不能我說 apple 是蘋果，你說 apple 是橘子。不過單字也有簡化的趨勢，新創的字都是組合字。比方 text 這個字，就被用作「簡訊」或「傳簡訊」。大家不再創造過多新單字，而是擴充舊單字的意思。Global English 另外一個特色，就是使用者會非常頻繁的再確認（reconfirm），確定雙方有一致的理解。

　　使用全球英語是種學習過程，而非語言學習的終極目標！

　　不過，有些人可能會質疑，那全球英語不就有很多不合標準英文的文法規則或修辭原則，好的或漂亮英文表達豈不是被污染了？這種說法，其實忽略了語言的功能性，只強調語言的純粹性。不過，我們在此不是要否定美式、英式等母語人士的英語，也不是要摧毀英美文學作品中優美的文字與用法。我們只是提出，全球英語是非母語人士學習語言的一個過程（process），不是終極目標（end）。有人只是希望能使用直接、簡單的語言溝通，達到其專業（如商務）的目的，有的人希望英語能達到母語人士的語言精準度，閱讀理解狄更斯（Charles Dickens）的作品。因此語言學習有層次性、階段性與目的性。個人要是覺得Global English 無法滿足你，當然可以更進一步去鑽研優美的、好的英語表達方式。但是如果，你的目的只是生活的、日常溝通的，實在沒有必要去學高深、複雜的文法結構與修辭方式！

　　Global English 的文法

　　因此對 Global English 來說，不影響語意的文法規則都不重要，比方假設法，就幾乎不用，因為不夠直接；此外，如 a/an 的分別；我們也不用 cannot help but... 這種雙重否定的英語，而直接用 we have to... 這樣肯定、簡單易懂的英語，也不計較到底是要用原形動詞還是 V-ing。

　　以修辭為主的語法結構會減少，取而代之的是字序、時態等最基本的概念。所以這本書講的就是溝通中最需要知道的「基本語法結構」。

　　在這本書中，我替 Global English 的文法做了簡單的歸納。重要的概念只有三點：

　　1. 影響語意：Global English 最重要的是作為國際溝通。不影響語意的文法不用刻意去記憶。除了最基本的文法概念以外，我統整出最常使用的十大句法，只要掌握基本概念和十大句法，與外國人溝通就綽綽有餘。

　　2. 字序（word order）：字序是最基本的概念之一。本書教你如何使用字序理解句意。

　　3. 功能性：本書教你捨棄結構式的文法概念，改以了解文法的功能性為重點，也提出在何種狀況下使用該語法或文法觀念，如何影響語意。

　　不過在附錄我還是放了傳統文法需要的東西，當作一種過渡，幫助讀者適應新的學習方式。

　　本書特色

　　相較於以往的傳統文法書，我們不教你文法規則，我們只談文法怎麼「用」。我們用規則，不學規則。所以章節後面的練習請大家一定要實際操作，透過操作才能理解使用英語的基本學習方式。

　　如何使用本書？

　　1. 先看例句，從例句中尋找自己的障礙與重要的文法觀念。

　　2. 看規則，學怎麼用。每章都有許多來自 real life（真實生活經驗）或考試的實例，請跟著實例的解說步驟，學習新的理解方式。

　　3. 練習實際應用。每章的結尾都有練習題。跳脫以往挖空格「代換」的傳統，請各位實際練習如何使用文法。